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帮宝宝尽快适应幼儿园生活

时期:2021-03-08 01:21 点击数:
本文摘要:刚到幼儿园门口,听到园内的哭声,母亲一边流着眼泪一边从我们身边走也有父亲的眼睛红红的。教室门外站着很多不想离开的父母。 冲出教室的门,很多孩子哭得流泪……(节记某母亲日记)小班幼儿的新入园,刚离开父母,离开家,来到陌生的环境,他们的心理上不会频繁出现再生、害怕的感情。那里有甜蜜的孩子,温柔的老师,冷淡的笑话玩具,但是妈妈离开产生母亲离开了我的感情。不想和老师和孩子们相似的悲伤,一个人流泪的不安的父母不会反复偷偷看孩子的反应,决定离开的父母不会有各种各样的担心和后遗症。

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刚到幼儿园门口,听到园内的哭声,母亲一边流着眼泪一边从我们身边走也有父亲的眼睛红红的。教室门外站着很多不想离开的父母。

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冲出教室的门,很多孩子哭得流泪……(节记某母亲日记)小班幼儿的新入园,刚离开父母,离开家,来到陌生的环境,他们的心理上不会频繁出现再生、害怕的感情。那里有甜蜜的孩子,温柔的老师,冷淡的笑话玩具,但是妈妈离开产生母亲离开了我的感情。不想和老师和孩子们相似的悲伤,一个人流泪的不安的父母不会反复偷偷看孩子的反应,决定离开的父母不会有各种各样的担心和后遗症。恶性循环已经构成——孩子越悲伤越失望,父母越不担心自己的离开,也不指责自己的离开。

父母的犹豫,感情,担心,反而给孩子发信息——去幼儿园很小,很担心,很可怕。如何解决这些问题,让孩子尽快适应环境的新环境?首先,教师应该以公平的角色与孩子相似,给孩子人的安全感和信任感。在一点一点的细节中,孩子小,感受到陌生的童心来自老师的恋人的温暖:教师和孩子聊天时,要延长两者的水平和垂直距离,蹲下和孩子聊天,保持视线的认识,也可以经常用力吻孩子的头、肩、背。教师的眼神、手势、体态和动作会引起孩子适当的反应,给孩子带来寒冷和关怀的气氛。

其次,教师必须创造易于接近的教育教育环境。幼儿入园前,注意配置教室和幼儿园环境,通过充满儿童兴趣和甜美动画形象的画、剪辑画、壁画,给幼儿带来新鲜感和亲切感。

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教师可以有目的地带孩子去校园,随意考虑,到处玩,孩子们的陌生恐惧感在这里看起来漫不经心的游戏中消失了。再次,达成协议的好伙伴关系。从孩子的心理特征分析,他们渴望与同龄人交流和疏远。

对于新入园的孩子,不一定马上了解新老师,而是和同伴玩游戏,互相说明,互相熟悉,产生感情。这样,他们仍然感到孤独和陌生,防止胆怯带来的一些不利因素。此外,还设置了非常丰富的游戏内容。

游戏是孩子的第二生命,经常让孩子高兴。教师应该设置非常丰富的游戏内容,可以组织桌面结构游戏、户外运动游戏、角色游戏、地区游戏等,给孩子营造最好的心理氛围,在笑容中哪里可以消除紧张、忧虑、消极的感情呢?。


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